METODE PENDIDIKAN ISLAMI MENURUT SUNAN KALIJAGA

  • Amri Yahya Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Abstract

This research take Sunan Kalijaga’s thinking concerning with his education method. He is Islamic figure from Java as well as he is education practitioner. His thinking always refers to al-Quran and agrees with period development contextually. He plays main role in Islam development especially in Java through his thoughts and works.This research aims to know how education method of Sunan Kalijaga is and how concept of his education method is. Categorically, this research is included into qualitative research. The method used in this research is descriptive analysis method. Technique of collecting data uses literature review and technique of analyzing data uses content analysis.The results of this research indicate that: first, the education taken by Sunan Kalijaga is very long time and he did not learnt with a teacher only, but he learnt with many hallows and scholars both in Indonesia and abroad. Of his many scholars, his knowledges become wider and he may be could knowledges warehouse of the wali songo; second, in teaching his students, he uses methods according with basis and principles of Islamic education method, i.e. in the form of ideas, attitudes and materials. The methods used by Sunan Kalijaga in teaching his students are dialog method which leads students become brave to express opinions and then the teacher will review their answers; lecture method which is combination between methods of recitation, discussion, and questions and answers; parable method which stimulates testimonial according with meanings implied in the parables as well as trains mind in order to thinks rightly and uses logical and healthy parables; modeling method which leads students to change their attitudes and imitate all attitudes that are models for them; drill and experience method which stimulates students to do their obligations, it shows students’ happiness because they can see their spirits; ibrah and mau’izah method which drill students’ thinking deeply so that shows awareness of students’ selves. Besides building students to be brave to express their opinions and seeking solutions, all of these methods also build their characters and good moral education for them. Whereas if we see current education methods those are opposite with methods which are used by Sunan Kalijaga. The current methods just stress on students and the teacher is as motivator and facilitator so that character building of students is ignored. Hence, as a teacher should learn and practice Islamic education methods found in al-Quran so that the goal of education is reached optimally.

References

Abdullah, S. (1994). Teori-teori Pendidikan berdasarkan al-Qur’an. Jakarta: Rineka Cipta.
Abdullah, S. (2005). Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Abdullah, Taufik. (Ed). (1987). Sejarah dan Masyarakat.Jakarta: Pustaka Firdaus.
Achmadi, A. (2001). Filsafat Umum, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ahmad, Muhammad Abdul Qadir. (2008). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Al-Qur’an dan Terjemahannya. 1998. Jakarta: Depag RI.
Amar, Imron. (2001). Sejarah Ringkas Kerajaan Islam Demak, Kudus: Menara
Amin, Darori, (ed). (1998) Islam dan Kebudayaan Jawa, Yogyakarta: Gama Media,
Arifin, M. (1996). Ilmu Pendidikan Islam; suatu tinjauan teoritis dan praktis berdasarkan pendekatan Interdisipliner, cet. ke empat. Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin, M. (2002). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arifin, M. (Ed.) (2008). Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis dan Praktis. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arifin, M. (Ed.). (2011). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (1980). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: Bina Usaha.
Armai, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: CIPUTAT PRES.
Babad Tanah Jawi mulai Nabi Adam sampai tahun 1647. 2007. Yogyakarta: Narasi.
Bakker, Anton dan Ahmad Haris Zubair, Metodologi Penelitian Filsafat,
Baqir, H, Manusia Modern Mendamba Allah, Renungan Tasawuf Positif,
Budiningsih. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Chodjim, A. (2013). Sunan Kalijaga Mistik dan Makrifat. Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta.
Cholid. (2009). Manajemen Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Studi Atas Kitab Tarbiyah al-Nabi Liashabih Karya Khalid ‘Abdullah al-Qurasyi).Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Daradjat, Z. (1991). Ilmu Djiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Daradjat, Z, et all. (2001). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Darori, Amin. (2000). Islam dan Kebudayaan Jawa. Semarang: Gama Media
Daulay, P. (2009). Pemberdayaan Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta.
Depag RI, Al Qur'an dan Terjemahnya, (Yayasan Penyelenggara dua, t.th).
Djamarah, S. (2000). Guru dan Anak Didik ; dalam interaksi edukatif, Cet. pertama, Jakarta: Rineka Cipta.
Hadari, Martini. (1993). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Hadi Sutrisno, Budiono. (2009). Islam Kejawen. Yogyakarta: Graha Pustaka
Hadi Sutrisno, Budiono. (2010). Sejarah Walisongo. Yogyaakarta: Graha Pustaka.
Hadinata, Y. (2015). Sunan Kalijaga Biografi Sejarah Kearifan Peninggalan dan Pengaruh-pengaruhnya. Yogyakarta: Dipta.
Hadiwijono, H. Kebatinan Islam dalam Abad Enam Belas, Jakarta: Gunung
Hamalik, O. (2012). Proses Belajajar Maengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hariwijaya, M. (2006). Islam Kejawen, Yogyakarta: Gelombang Pasang.
Hasan, Tholhah. Tanpa tahun. Dinamika Pemikiran Tentang Pendidikan Islam, Jakarta: Lantabora Press.
Hasyim, Umar, Sunan Kalijaga, Kudus: Penerbit Menara, t. th.
Husein, Thaba’ Thaba’I, Ilmu Makrifat Mengintip Filsafat
HUSNI, H., & SETIAWAN, I. (2018). HERMENEUTICS PARADIGM IN RELIGIOUS RESEARCH. International Journal of Religious Studies, 6(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/29
Iman, A. (2003). Suluk Linglung Sunan Kalijaga (Syeh Melaya), Jakarta: Balai Pustaka
Khaelany, J.M. (2014). Sunan Kalijaga Guru Orang Jawa. Yogyakarta: Araska.
Khan, H. (2001). Lorong Pencerahan Menapaki Jejak para Wali Allah, Indonesia, Bandung: Mizan Media Utama.
Koentjaraningrat. (1990). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Kusuma, Zakki (ed). (1999). Jejak Kanjeng Sunan Perjuangan Walisongo, Surabaya: SIC kerjasama dengan Yayasan Festival Walisongo.
Langgulung, H. (2000). Asas-asas Pendidikan Islam, edisi revisi, Jakarta: al-Husna Zikra.
Langgulung, H. (2004). Manusia Pendidikan Suatu Analisa Psikologis, Filsafat dan Pendidikan. Jakarta: PT. Al Husna Baru.
Lukman, D. (2010). Ajaran dan Dzikir Sunan Kalijaga. Yogyakarta: Kuntul Press.
Mas’ud, A. (2002). Menggagas Format Pendidikan Nondikotomik; Humanisme Raligius sebagai Paradigma Pendidikan Islam, Yogyakarta: Gama Media.
Masroer CH. Jb. The History of Jawa, Sejarah Perjumpaan Agama-Agama di
Mastuhu. (1994). Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta: INIS.
Muchsin, B. & Wahid, A. (2009). Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: PT. Refika Aditama.
Muhajir, Noeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rake Surasin.
Mujib, Abdul dan Jusuf Mudzakkir. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Mujib, Mudzakir. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Mulaiwan, Jasa Ungguh. 2005. Pendidikan Islam Integratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulkhan, A.M (1993). Paradigma Intelektual Muslim, Yogyakarta: SIPRESS.
Mulyono. (2007). Desain Dan Pengembangan Pembelajaran PAI. Malang: Buku Diktat.
Munir, S. (2010). Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Amzah.
Musnamar, Tohari. Jalan Lurus menuju Ma’rifatullah, Yogyakarta: Mitra
Musthofa, Yasin. (2007). EQ untuk Anak Usia Dini dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Sketsa.
Nana, Ibrahim. (2004). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Nasution, S. (2001). Sejarah Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nasution, S. (2012). Didaktik Asas-Asas Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nata, A. (2012). Pemikiran Pendidikan Islam & Barat. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Nata, A. (Ed). (1995). Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya).
Nata, A. (2011). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nata, A. (2011). Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nata, A. (2012). Metodologi Studi Islam.Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Nawawi, H. (1985). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Nawawi, Hadari. (1985). Metode Penelitian Bidang Sosial. Gajah Yogyakarta: Mada University Press.
Nazir, Muhammad. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Galia Indonesia.
Nicholson, Reynold. (1998). Mistik dalam Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Notosusanto, Nugroho. (1984). Masalah Penelitian Sejarah Kontemporer (Suatu Pengalaman). Jakarta: Inti Ayu
Notosusanto, Nugroho. (1984). Penelitian Terapan. Yogyakarta: Gajah Mada Press. Dayi, I. (1984). Masalah Penelitian Sejarah Kontemporer (Suatu Pengalaman). Penerbit Fakultas Ushuluddin IAIN Walisongo.
Notosusanto, Nugroho. (1984). Sejarah Nasional Indonesia Jilid III. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Nur A. (2003). Mistik dan Makrifat Sunan Kalijaga, Jakarta: Serambi Ilmu
Purwadi. (2005). Upacara Tradisonal Jawa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purwadi. (2006). Babad Tanah Jawa Menelusuri Sejarah Kejayaan Kehidupan Jawa Kuno. Yogyakarta: Panji Pustaka.
Purwadi. (2007). Mengkaji Serat Dewaruci. Yogyakarta: Panji Pustaka.
Purwadi. (2015). Sufisme Sunan Kalijaga. Yogyakarta: Araska.
Purwadi. (2015). Sufisme Sunan Kalijaga. Yogyakarta: Araska.
Purwadi. 2004. Dakwah Sunan Kalijaga Penyebaran Agama Islam di Jawa Berbasis Kultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purwanto, N. (2007). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putuhena, Shaleh. (2007). Historiografi Haji Indonesia, Yogyakarta: LKiS
Rahman, N. (2009). Manajemen Pembelajaran ; Implementasi Konsep, Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum, Yogyakarta: Pustaka Felicha.
Ramayulis, 2001, Metodologi Pengajaran Agama Islam, cet ketiga, Jakarta, Kalam Mulia.
Ramayulis. (2010). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Ramayulis. 2002. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ronggowarsito, (2003). Yogyakarta: Persada
Ruhimat, T. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Rus'an, (1984). Mutiara Ihya' Ulumuddin Imam Al-Ghozali, Semarang: Wicaksana.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Saksono, Widji. (1994). “Mengislamkan Tanah Jawa (Telaah atas Metode Dakwah WaliSongo)”. Yogyakarta: Mizan.
Salam, Solichin, Sekitar Wali Sanga, Kudus: Perc Menara, t. th.
Sejarah Nasional Indonesia Jilid III. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Shihab, Alwi, “Islam Sufistik: ‘Islam Pertama’ dan Pengaruhnya Hingga Kini Di
Sidi, G. (1967). Sistematika Filsafat, (Jilid I, cet. Ke-2). Jakarta: Bulan Bintang.
Simon, Hasanu. (2003). Misteri Syekh Siti Jenar (Peran Wali Songo Dalam Mengislamkan Tanah Jawa). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Simuh, Mistik Islam Kejawen Raden Ngabehi Ranggawarsita, Jakarta: UI PRESS.
Slameto. (2010). Belajar & Faktor Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Soejono, Abdurrahman. (1999). Metode Penelitian Suatu Pemikiran dan Penerapannya. Jakarta: Reneka Cipta.
Soekama, K. (2004). Ensiklopedi Mini Sejarah dan Kebudayaan Islam, Jakarta: Kencana, 2004.
Soekirno, Ade. (1997). Sunan Kalijogo. Jakarta: Grasindo
Soekirno, Ade. (1997). Sunan Kalijogo. Jakarta: Pustaka Belajar.
Sofwan, Mundiri. (1999). Islamisasi di Jawa (Walisongo, Penyebar Islam di Jawa, Menurut Penuturan Babad). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sofwan, Ridin. (2004). Islamisasi di Jawa walisongo, penyebar islam di Jawa, Menurut Penuturan Babad. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sudarto, (1997). Metodologi Penelitian Filsafat. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sudjana. H.D. (2000). Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Productuion.
Suharsimi, A. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Suharto, Toto. (2006). Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sukmadinata. S.N. (2015). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suparta, M. (2008). Islamic Multicultural Education. Jakarta: Al-Ghazali Center
Surachman, Winarno. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar, Metode, Teknik .Bandung: Tarsita.
Sutrisno, Budiono. (2010). Metode Dakwah Wali Songo, Pekalongan: Bahagia
Sutrisno, H. (1987). Metode Research I. Yogyakata: Afsed.
Sutrisno. (2005). Revolusi Pendidikan di Indonesia. Jogjakarta: Ar Ruzz.
Suyanto. (2010). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media.
Suyudi, M. (2005). Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an Integrasi Epistemologi Bayani, Irfani, Dan Burhani, Yogyakarta: Mikraj.
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syaibany, (1979). Falsafah Pendidikan Islam, Alih bahasa Hasan Langgulung, cet. pertama. Jakarta: Bulan Bintang.
Tafsir, A. (2004). Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tafsir, Ahmad. (2014). Filsafat Pendidikan Islami. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tafsir, Ahmad. (Ed.). (2013). Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Umar, B. (2010). Ilmu Pendidikan Islami. Jakarta: Amzah.
Valiudin, M. (1993). Tasawuf dalam Al Qur'an, Jakarta: Pustaka Firdaus.
Wahid, A. (2009). Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: Refika Aditama.
Yatim, B. (2014). Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Zakiyah, D. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Zoest, Aart Van. (1999)Semiotika : Tentang Tanda, Cara Kerjanya dan apa yang kita Lakukan Dengannya.Jakarta: Yayasan Sumber Agung,
Zuhairini, dkk. (2008). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Published
2019-02-28
How to Cite
YAHYA, Amri. METODE PENDIDIKAN ISLAMI MENURUT SUNAN KALIJAGA. Online Thesis, [S.l.], v. 13, n. 2, feb. 2019. ISSN 2548-7361. Available at: <http://tesis.riset-iaid.net/index.php/tesis/article/view/57>. Date accessed: 09 dec. 2019.