PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MEDIA APLIKASI TIK TOK
Abstract
Tik Tok social media is an audio visual medium. This media is in the form of videos and photos made by juxtaposing various music. This media is a medium that disseminates the creativity and uniqueness of each user. Tik Tok social media is a social media that provides unique and interesting special effects that can be used by its users. This social media can make users (students) feel happy, because the videos they make with various music. By using this media, each user cannot only do it once or twice because they are so happy to use Tik Tok social media.
The purpose of this study is to find out 1. how to plan Islamic education learning based on the Tik Tok application media. 2. How to use Islamic religious education learning media based on the Tik Tok application. 3. How is the evaluation of Islamic religious education learning based on the Tik Tok application at the Miftahussalaam Ciamis Vocational School. This study uses descriptive qualitative research with data collection techniques through observation, documentation, and interviews.
The results of this study are 1. The planning of Islamic religious education learning based on the Tik Tok application media runs according to the existing RPP and SILABUS which contains at least learning objectives, teaching materials, teaching methods, learning resources, and evaluation of learning outcomes. 2. The Tik Tok application can be used as a learning medium, the use of the Tik Tok application at SMK Miftahussalam is done by the teacher giving examples of video results related to the subject matter, then instructing students to make assignments from the material by using the Tik Tok application as a learning medium. then the video results are sent via Instagram and will be checked and assessed by the teacher. The use of the Tik Tok application as a learning medium for Islamic education at Miftahussalaam Vocational School has received a positive response from students. 3. Evaluation of Islamic religious education learning based on the Tik Tok application at SMK Miftahussalam got good results in terms of attitudes, behavior, skills and knowledge applied in the daily lives of students, and assessed through daily tasks, namely making short videos according to the material with using the Tik Tok application media and then sent via Instagram and then evaluated by the teacher.
References
Adisusilo, S. (2012). Karakter Layak Dipelajari. Penguasa Grafindo Persada.
Ahmadi, dan Uhbiyati. (1991). Ilmu Instruktif. Rinka Cipta.
Aji, WN (2016). Mengembangkan Lebih Lanjut Kemampuan Menyusun Teks Sepotong dengan Penguasaan Teknik Wahyu Permintaan dan Pemanfaatan Media Video Pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 3 Colomadu.
Aji, WN, dan Budiyono, S. (2018a). Teknik Menampilkan Bahasa Indonesia dalam Rencana Pendidikan 2013. Worldwide Diary of Dynamic Learning .
Aji, WN, dan Budiyono, S. (2018b). Tata Cara Pemunculan Bahasa Indonesia dalam Rencana Pendidikan 2013. Buku Harian Pembelajaran Dinamis.
Al Shalih, S. (1973). Ulum Al Hadits Wa Mustalahu. Dar Al Ilm LI Al Malayin.
Andayani, Majid dan. (2004). sekolah ketat Islam berbasis keterampilan.
Badudu, J.j., dan Zain, SM (1996). Referensi Kata Umum Bahasa Indonesia. Perpustakaan Sinar Harapan.
Bohang, FK (2018). Jumlah klien web di Indonesia.
Chaplin. (1993). Referensi Word lengkap penelitian Brain, trans. Kartini Kartono. Tuhan Grafindo Persada.
Daradjat. (1992). pelatihan Islam.
Darmawan, SL (2013). Memajukan Keahlian Data Ekspres Siswa dalam Membaca Pemahaman Melalui Koordinator Realistis. ISSN Di web .
Pelayanan Persekolahan Umum, UN 20 T. 2003. (2006). berkaitan dengan kerangka pelatihan publik.
Dewanta, A. (2020). PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INDONESIA, 9 (20).
Ekayani, NLP (2020). Signifikansi Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Lebih Mengembangkan Prestasi Belajar SISWA. Ilmu Instruktif. Dipulihkan dari record:///C:/Clients/Nitro/Downloads/Reports/12.NiLuhPutuEkayani.Artikel.pdf
Fatimah, SD, Hasanudin, C., dan Amin, AK (2021). Penggunaan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Teks Pertunjukkan, 01 (02).
Fauzan. (2004). kitab tauhid 1 .
Gagne, dan Briggs. (1977). Keadaan Belajar. Holt, Winehart dan Wiston Inc.
Hamidjojo, dan Latuheru, JD (1993). Media Pembelajaran di Masa Kini Interaksi Edukasi dan Pembelajaran. IKIP Ujung Pandang Pers.
Henic, R., Molenda, M., Rusel, DJ, dan Sharon, SE (1982). Media Informatif Dan Inovasi Pembelajaran. Lobi Prentice.
Hery Nur, A. (1999). Ilmu Instruksi Islam. logo.
Hutamy, ET, Alisyahbana, ANQA, Arisah, N., dan Hasan, M. (2021). Kecukupan Pemanfaatan Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, 11 .
Ilyas. (1993). Ideologi Islam membahas. Yogyakarta: LIPPI Muhammadiyah College.
Ilyas. (2012). ceramah berkualitas mendalam LIPPI Muhammadiyah Yogyakarta.
Indonesia. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Kerangka Persekolahan Umum.
Loren. (2017). Pemanfaatan Media Pemeroleh Kemampuan Mendengarkan Dalam Pembinaan Bahasa Indonesia Kepada Penutur Bahasa Lain (Tisol). Bahasa Dan Belajar Bahasa.
Mahfudh, S. (1986). Media Pelatihan Ketat. PT Bina Ilmu.
Mahnun. (2012). Media Pembelajaran ( Investigasi Kemajuan Pilihan Media dan Eksekusinya dalam Pembelajaran .Ide Islam , 37 .
Majid, A., dan Andayani, D. (2004). Kemampuan Berbasis Agma Islamic Schooling.
Marini, R. (2019). Pengaruh Media Tik Tok Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMPN 1 Gunung Sugih, Focal Lampung Rule.
Moleong, LJ (2004). Pendekatan Eksplorasi Subyektif. Pemuda Osdkarya.
Moleong, LJ (2007). Pendekatan Eksplorasi Subyektif. PT. Rosdkarya remaja.
muhaimin. (1993). Pemikiran Sekolah Islam; Investigasi Filosofis dan Sistem Fungsional Esensial. Trigenda Karya.
Muhajir, N. (1985). Sains dan Sekolah Islam. Rencana Sarasin.
Mulyana, R. (2011). Mengartikulasikan Kualitas Sekolah. Surat berurutan.
Nizar, S. (2001). Prolog Penalaran Pesantren. Gaya Media Esensial.
Paulina, dan Purwanto. (2001). Penayangan Metodologi Bahasa Indonesia dalam Rencana Pendidikan 2013. Buku Harian Pembelajaran Dinamis .
Pelatihan Sosial, D. (1989). Referensi Kata Bahasa Indonesia yang Sangat Besar. Pusat Perpustakaan.
Pelatihan Umum, D. (2008). Rujukan Kata Luar Biasa Masyarakat Bahasa Indonesia (Cet. 4) . PT Gramedia Pustaka Utama.
Rony, A. (1999). Aula Pameran Ragam Ragam Cinta Muslim Adhityawarman. Padang: Bagian dari Tugas Pemajuan Galeri Sumbar.
Surge, kecerdasan buatan (1998). Renungan Al Ghazali Tentang Ajaran Islam. Perpustakaan Mahasiswa.
Sarjono. (2005). Sekolah Islam Tegas, Vol. II Tidak.
Siswoyo. (2007). ilmu sekolah. Pelatihan satuan dan sekolah Islam semua inklusi di Yogyakarta.
Suhartono. (2007). cara berpikir instruktif .Ar Ruzh Media.
keras. (2009). Prosedur Eksplorasi Instruktif, Kemampuan dan Praktek . Tulisan Bumi.
Syifak, M. (2013). Memanfaatkan Cerita Bergambar untuk Lebih Mengembangkan Membaca Jadi siapa pun mungkin mendengar untuk Siswa Kelas II di SDN Margorejo III/405 Surabaya M. Penelitian Persekolahan Guru Kelas , 01 .
memahami. (1992). sekolah sains dalam pandangan Islam. Kolese Michigan, Pemuda Rosdakarya.
Taubah, M. (2020). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kalam.
Tekno.compas.com. (2018). JUMLAH KLIEN APLIKASI TIK TOK DI INDONESIA .
Toha, MC (1996). Sekolah Islam Selecta. Perpustakaan Mahasiswa.
Tono. (1998). cinta dan kualitas yang mendalam dalam Islam.
Uhbiyati, Ahmadi dan. (1991). Ilmu Instruktif. paduan imajinatif.
Uhbiyati, N. (1996). Ilmu Persekolahan Islam. Perpustakaan yang Dapat Diandalkan.
Vidiarti, E., Zulhaini, Z., and Andrizal, A. (2019). Investigasi Kapasitas Pengajar Ajaran Islam dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Program Pendidikan 2013. J-Pai. Pelatihan Keislaman. Dipulihkan dari https://doi.org/10.18860/Jpai.V5i2.5858
Wahyuni Otavia, S., dan Kunci, K. (2015). Pengembangan Model Investasi Penataan (Partisol) Untuk Melatih Kemampuan Berbicara Siswa.
Zuhairini. (2004). Prosedur pembelajaran pelatihan Islam yang ketat.
Komariah, A., dan Satori, D. (2011). Strategi Eksplorasi Subyektif. Bandung, Alfabet.
Moleong, LJ (2004). Teknik Eksplorasi Subyektif. Bandung : Osdkarya Pemuda.
Moleong, LJ (2007). Teknik Eksplorasi Subyektif. Bandung: PT Pemuda Rosdakarya.
Sugiyono. (2007). Strategi Eksplorasi Subyektif Kuantitatif dan Penelitian dan pengembangan . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Teknik eksplorasi instruktif: Metodologi Kuantitatif . Bandung: Alfabeta.
keras. (2009). Teknik Eksplorasi Instruktif, Kemampuan dan Praktek. Jakarta: Pendidikan Bumi.
Wirartha, IM (2006). Teknik Eksplorasi Keuangan. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Husni, H. (2018). The Challenges of Religious Education in Indonesia and the Future Perspectives. Religious Studies: An International Journal, 4(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/12
Husni, H. (2020). CHARACTER EDUCATION IN INDONESIA: A HISTORICAL OUTLOOK. Educational Review: International Journal, 17(1), 147-162. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/132
Husni, H. (2020). Community-Based Education Financing in Islamic Education Institutions in Indonesia. International Journal of Economics and Business Research, 4(1), 105-118. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/ebr/article/view/121
Husni, H. (2020). Learning to Promote Anti-Intolerance and Anti-Hate Speech Attitudes and Behaviors. Educational Review: International Journal, 16(2), 79-98. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/89
Husni, H. (2020). The effectiveness of the social responsibility program for Islamic religious education through the participatory action research method. The Social Studies: An International Journal, 6(1), 103-116. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/scr/article/view/107
Husni, H. (2020). The hypocrisy of religious leaders: study on political attitudes, political bribery, and gaps between speech and actions among religious leaders in West-Java, Indonesia. Religious Studies: An International Journal, 8(2), 169-188. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/142
Husni, H., & Dafik, Y. (2018). Management of Islamic Higher Education in the 4.0 Industrial Revolution. Educational Review: International Journal, 15(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/52
Husni, H., & Setiawan, I. (2018). Hermeneutics Paradigm in Religious Research. Religious Studies: An International Journal, 6(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/29
Husni, H., & Tantowie, T. (2018). Religion, Modernism and Postmodernism: Study on Jean Baudrillard’s Philosophy. Religious Studies: An International Journal, 5(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/23
Husni, H., Akhmedov, O., Herlina, N., & Kormiltsev, I. (2020). Islam in Russia: History, Challenges, and Future Perspective. Religious Studies: An International Journal, 8(1), 45-66. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/78
Husni, Husni. (2019). Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, vol. 26, no. 1, pp. 1-12, June 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. (2020) The Effect of Inquiry-based Learning on Religious Subjects Learning Activities: An Experimental Study in High Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, vol. 8, no. 1, p. 43-54, June 2020. ISSN 2621-8275. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/434. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v8i1.434.
Husni, Husni. Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, [S.l.], v. 26, n. 1, p. 1-12, june 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. Moderate Muslims’ Views On Multicultural Education, Freedom Of Expression, And Social Media Hate Speech: An Empirical Study In West Java Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.L.], V. 7, N. 2, P. 199-224, Nov. 2019. ISSN 2621-8275. Available At: . doi: http://doi.org/10.36667/JPPI.V7i2.370.
THOYYAR, Husni. Integrasi Sains dan Pendidikan Tinggi Islam: Penelitian di Uiniversitas Islam Negeri Bandung. TAJDID, [S.l.], v. 24, n. 1, feb. 2017. ISSN 2621-8259.
Husni, H. (2021). Konsep Jihad dalam Alquran dan Aktualisasinya dalam Pendidikan. TAJDID, 27(1), 1-12. ISSN 2621-8259. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/tajdid/article/view/489. doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v27i1.489
HUSNI, Husni; BISRI, Hasan. Students’ Perceptions, Interests, and Motivation of Tahfîdz al-Qur’ân and Tafaqquh fî al-Dîn in Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 167-184, jan. 2022. ISSN 2621-8275. Available at:. Date accessed: 07 mar. 2022. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v9i2.903.
Bisri, H. (2020). Religious community responses to COVID-19: Case study on Muslim small community. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 10439-10446.
Manshur, F. M., & Husni, H. (2020). Promoting Religious Moderation through Literary-based Learning: A Quasi-Experimental Study. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6), 5849-55.
Husni, S. I., Azis, A., Tantowie, TAJ, & Rizal, SS (2020). Validity and reliability of multicultural competency instruments for islamic education teachers. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(2).
Bisri, H., & Husni, H. (2020). The Influence of Teacher’s Multicultural Awareness on “Santri” Learning Activities. Journal of Critical Reviews, 7(7), 133-138.
Ainusyamsi, F. Y., & Husni, H. (2020). Building ‘Tough Student Character’through Optimization of Spiritual and Emotional Intelligence: An Action Research. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6).
Ahmadi, dan Uhbiyati. (1991). Ilmu Instruktif. Rinka Cipta.
Aji, WN (2016). Mengembangkan Lebih Lanjut Kemampuan Menyusun Teks Sepotong dengan Penguasaan Teknik Wahyu Permintaan dan Pemanfaatan Media Video Pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 3 Colomadu.
Aji, WN, dan Budiyono, S. (2018a). Teknik Menampilkan Bahasa Indonesia dalam Rencana Pendidikan 2013. Worldwide Diary of Dynamic Learning .
Aji, WN, dan Budiyono, S. (2018b). Tata Cara Pemunculan Bahasa Indonesia dalam Rencana Pendidikan 2013. Buku Harian Pembelajaran Dinamis.
Al Shalih, S. (1973). Ulum Al Hadits Wa Mustalahu. Dar Al Ilm LI Al Malayin.
Andayani, Majid dan. (2004). sekolah ketat Islam berbasis keterampilan.
Badudu, J.j., dan Zain, SM (1996). Referensi Kata Umum Bahasa Indonesia. Perpustakaan Sinar Harapan.
Bohang, FK (2018). Jumlah klien web di Indonesia.
Chaplin. (1993). Referensi Word lengkap penelitian Brain, trans. Kartini Kartono. Tuhan Grafindo Persada.
Daradjat. (1992). pelatihan Islam.
Darmawan, SL (2013). Memajukan Keahlian Data Ekspres Siswa dalam Membaca Pemahaman Melalui Koordinator Realistis. ISSN Di web .
Pelayanan Persekolahan Umum, UN 20 T. 2003. (2006). berkaitan dengan kerangka pelatihan publik.
Dewanta, A. (2020). PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INDONESIA, 9 (20).
Ekayani, NLP (2020). Signifikansi Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Lebih Mengembangkan Prestasi Belajar SISWA. Ilmu Instruktif. Dipulihkan dari record:///C:/Clients/Nitro/Downloads/Reports/12.NiLuhPutuEkayani.Artikel.pdf
Fatimah, SD, Hasanudin, C., dan Amin, AK (2021). Penggunaan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Teks Pertunjukkan, 01 (02).
Fauzan. (2004). kitab tauhid 1 .
Gagne, dan Briggs. (1977). Keadaan Belajar. Holt, Winehart dan Wiston Inc.
Hamidjojo, dan Latuheru, JD (1993). Media Pembelajaran di Masa Kini Interaksi Edukasi dan Pembelajaran. IKIP Ujung Pandang Pers.
Henic, R., Molenda, M., Rusel, DJ, dan Sharon, SE (1982). Media Informatif Dan Inovasi Pembelajaran. Lobi Prentice.
Hery Nur, A. (1999). Ilmu Instruksi Islam. logo.
Hutamy, ET, Alisyahbana, ANQA, Arisah, N., dan Hasan, M. (2021). Kecukupan Pemanfaatan Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, 11 .
Ilyas. (1993). Ideologi Islam membahas. Yogyakarta: LIPPI Muhammadiyah College.
Ilyas. (2012). ceramah berkualitas mendalam LIPPI Muhammadiyah Yogyakarta.
Indonesia. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Kerangka Persekolahan Umum.
Loren. (2017). Pemanfaatan Media Pemeroleh Kemampuan Mendengarkan Dalam Pembinaan Bahasa Indonesia Kepada Penutur Bahasa Lain (Tisol). Bahasa Dan Belajar Bahasa.
Mahfudh, S. (1986). Media Pelatihan Ketat. PT Bina Ilmu.
Mahnun. (2012). Media Pembelajaran ( Investigasi Kemajuan Pilihan Media dan Eksekusinya dalam Pembelajaran .Ide Islam , 37 .
Majid, A., dan Andayani, D. (2004). Kemampuan Berbasis Agma Islamic Schooling.
Marini, R. (2019). Pengaruh Media Tik Tok Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMPN 1 Gunung Sugih, Focal Lampung Rule.
Moleong, LJ (2004). Pendekatan Eksplorasi Subyektif. Pemuda Osdkarya.
Moleong, LJ (2007). Pendekatan Eksplorasi Subyektif. PT. Rosdkarya remaja.
muhaimin. (1993). Pemikiran Sekolah Islam; Investigasi Filosofis dan Sistem Fungsional Esensial. Trigenda Karya.
Muhajir, N. (1985). Sains dan Sekolah Islam. Rencana Sarasin.
Mulyana, R. (2011). Mengartikulasikan Kualitas Sekolah. Surat berurutan.
Nizar, S. (2001). Prolog Penalaran Pesantren. Gaya Media Esensial.
Paulina, dan Purwanto. (2001). Penayangan Metodologi Bahasa Indonesia dalam Rencana Pendidikan 2013. Buku Harian Pembelajaran Dinamis .
Pelatihan Sosial, D. (1989). Referensi Kata Bahasa Indonesia yang Sangat Besar. Pusat Perpustakaan.
Pelatihan Umum, D. (2008). Rujukan Kata Luar Biasa Masyarakat Bahasa Indonesia (Cet. 4) . PT Gramedia Pustaka Utama.
Rony, A. (1999). Aula Pameran Ragam Ragam Cinta Muslim Adhityawarman. Padang: Bagian dari Tugas Pemajuan Galeri Sumbar.
Surge, kecerdasan buatan (1998). Renungan Al Ghazali Tentang Ajaran Islam. Perpustakaan Mahasiswa.
Sarjono. (2005). Sekolah Islam Tegas, Vol. II Tidak.
Siswoyo. (2007). ilmu sekolah. Pelatihan satuan dan sekolah Islam semua inklusi di Yogyakarta.
Suhartono. (2007). cara berpikir instruktif .Ar Ruzh Media.
keras. (2009). Prosedur Eksplorasi Instruktif, Kemampuan dan Praktek . Tulisan Bumi.
Syifak, M. (2013). Memanfaatkan Cerita Bergambar untuk Lebih Mengembangkan Membaca Jadi siapa pun mungkin mendengar untuk Siswa Kelas II di SDN Margorejo III/405 Surabaya M. Penelitian Persekolahan Guru Kelas , 01 .
memahami. (1992). sekolah sains dalam pandangan Islam. Kolese Michigan, Pemuda Rosdakarya.
Taubah, M. (2020). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kalam.
Tekno.compas.com. (2018). JUMLAH KLIEN APLIKASI TIK TOK DI INDONESIA .
Toha, MC (1996). Sekolah Islam Selecta. Perpustakaan Mahasiswa.
Tono. (1998). cinta dan kualitas yang mendalam dalam Islam.
Uhbiyati, Ahmadi dan. (1991). Ilmu Instruktif. paduan imajinatif.
Uhbiyati, N. (1996). Ilmu Persekolahan Islam. Perpustakaan yang Dapat Diandalkan.
Vidiarti, E., Zulhaini, Z., and Andrizal, A. (2019). Investigasi Kapasitas Pengajar Ajaran Islam dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Program Pendidikan 2013. J-Pai. Pelatihan Keislaman. Dipulihkan dari https://doi.org/10.18860/Jpai.V5i2.5858
Wahyuni Otavia, S., dan Kunci, K. (2015). Pengembangan Model Investasi Penataan (Partisol) Untuk Melatih Kemampuan Berbicara Siswa.
Zuhairini. (2004). Prosedur pembelajaran pelatihan Islam yang ketat.
Komariah, A., dan Satori, D. (2011). Strategi Eksplorasi Subyektif. Bandung, Alfabet.
Moleong, LJ (2004). Teknik Eksplorasi Subyektif. Bandung : Osdkarya Pemuda.
Moleong, LJ (2007). Teknik Eksplorasi Subyektif. Bandung: PT Pemuda Rosdakarya.
Sugiyono. (2007). Strategi Eksplorasi Subyektif Kuantitatif dan Penelitian dan pengembangan . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Teknik eksplorasi instruktif: Metodologi Kuantitatif . Bandung: Alfabeta.
keras. (2009). Teknik Eksplorasi Instruktif, Kemampuan dan Praktek. Jakarta: Pendidikan Bumi.
Wirartha, IM (2006). Teknik Eksplorasi Keuangan. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Husni, H. (2018). The Challenges of Religious Education in Indonesia and the Future Perspectives. Religious Studies: An International Journal, 4(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/12
Husni, H. (2020). CHARACTER EDUCATION IN INDONESIA: A HISTORICAL OUTLOOK. Educational Review: International Journal, 17(1), 147-162. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/132
Husni, H. (2020). Community-Based Education Financing in Islamic Education Institutions in Indonesia. International Journal of Economics and Business Research, 4(1), 105-118. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/ebr/article/view/121
Husni, H. (2020). Learning to Promote Anti-Intolerance and Anti-Hate Speech Attitudes and Behaviors. Educational Review: International Journal, 16(2), 79-98. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/89
Husni, H. (2020). The effectiveness of the social responsibility program for Islamic religious education through the participatory action research method. The Social Studies: An International Journal, 6(1), 103-116. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/scr/article/view/107
Husni, H. (2020). The hypocrisy of religious leaders: study on political attitudes, political bribery, and gaps between speech and actions among religious leaders in West-Java, Indonesia. Religious Studies: An International Journal, 8(2), 169-188. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/142
Husni, H., & Dafik, Y. (2018). Management of Islamic Higher Education in the 4.0 Industrial Revolution. Educational Review: International Journal, 15(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/52
Husni, H., & Setiawan, I. (2018). Hermeneutics Paradigm in Religious Research. Religious Studies: An International Journal, 6(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/29
Husni, H., & Tantowie, T. (2018). Religion, Modernism and Postmodernism: Study on Jean Baudrillard’s Philosophy. Religious Studies: An International Journal, 5(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/23
Husni, H., Akhmedov, O., Herlina, N., & Kormiltsev, I. (2020). Islam in Russia: History, Challenges, and Future Perspective. Religious Studies: An International Journal, 8(1), 45-66. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/78
Husni, Husni. (2019). Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, vol. 26, no. 1, pp. 1-12, June 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. (2020) The Effect of Inquiry-based Learning on Religious Subjects Learning Activities: An Experimental Study in High Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, vol. 8, no. 1, p. 43-54, June 2020. ISSN 2621-8275. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/434. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v8i1.434.
Husni, Husni. Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, [S.l.], v. 26, n. 1, p. 1-12, june 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. Moderate Muslims’ Views On Multicultural Education, Freedom Of Expression, And Social Media Hate Speech: An Empirical Study In West Java Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.L.], V. 7, N. 2, P. 199-224, Nov. 2019. ISSN 2621-8275. Available At: . doi: http://doi.org/10.36667/JPPI.V7i2.370.
THOYYAR, Husni. Integrasi Sains dan Pendidikan Tinggi Islam: Penelitian di Uiniversitas Islam Negeri Bandung. TAJDID, [S.l.], v. 24, n. 1, feb. 2017. ISSN 2621-8259.
Husni, H. (2021). Konsep Jihad dalam Alquran dan Aktualisasinya dalam Pendidikan. TAJDID, 27(1), 1-12. ISSN 2621-8259. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/tajdid/article/view/489. doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v27i1.489
HUSNI, Husni; BISRI, Hasan. Students’ Perceptions, Interests, and Motivation of Tahfîdz al-Qur’ân and Tafaqquh fî al-Dîn in Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 167-184, jan. 2022. ISSN 2621-8275. Available at:
Bisri, H. (2020). Religious community responses to COVID-19: Case study on Muslim small community. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 10439-10446.
Manshur, F. M., & Husni, H. (2020). Promoting Religious Moderation through Literary-based Learning: A Quasi-Experimental Study. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6), 5849-55.
Husni, S. I., Azis, A., Tantowie, TAJ, & Rizal, SS (2020). Validity and reliability of multicultural competency instruments for islamic education teachers. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(2).
Bisri, H., & Husni, H. (2020). The Influence of Teacher’s Multicultural Awareness on “Santri” Learning Activities. Journal of Critical Reviews, 7(7), 133-138.
Ainusyamsi, F. Y., & Husni, H. (2020). Building ‘Tough Student Character’through Optimization of Spiritual and Emotional Intelligence: An Action Research. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6).
Published
2022-03-08
How to Cite
BAYAN, Naufal.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MEDIA APLIKASI TIK TOK.
Online Thesis, [S.l.], v. 16, n. 1, mar. 2022.
ISSN 2548-7361. Available at: <https://tesis.riset-iaid.net/index.php/tesis/article/view/132>. Date accessed: 28 apr. 2026.
Section
Artikel
